中华人民共和国大学生放松的4年，恰好是美国大学生最勤奋的4年
中华人民共和国大学生放松的4年，恰好是美国大学生最勤奋的4年，积蓄人生能量的黄金4年。
到了哈佛，你才知道真实的精英其实不是天才，都是要付出更多努力的人。
哈佛是一种意味，人到底有怎样的发挥潜力？人的意志，人的才情，人的理想，为何在哈佛能兑现？哈佛的学生餐厅，很刺耳到说话的声音，每一个学生端着比萨可乐坐下后，常常边吃边看书或是边做笔记。我就没见过哪一个学生光吃不读的，更没见过哪一个学生边吃边闲谈的。感觉哈佛，餐厅不过是一个可以吃东西的图书馆，是哈佛正宗100个图书馆以外的另类图书馆。哈佛的医院，一样的宁静，一样的不管有多少在候诊的人也无一人说话，无一人不在浏览或记录。医院还是图书馆的延伸。因而，哈佛产生的诺贝尔奖得主有33位。哈佛产生的美国总统有7位。哈佛校园里，不见华服，不见化装，更不见晃里晃荡，只有匆匆的脚步，坚实地写下人生的篇章。哈佛不是神话，哈佛只是一个证明，人的意志，精神，抱负，理想的证明。
中华人民共和国学生的学习动力，还有大学的严进宽出的教育体制，都让他们觉得上大学是非常轻松的一件事情。从本身到外在都没有敦促他们学习的气力，因而，放松成为一种普遍的状态，都在讨回他们前12年被剥削的休闲时间，纵情地休闲放纵。中华人民共和国学生是刻苦学习12年，到大学休闲。美国学生是“休闲”12年，大学开始刻苦学习，玩命的学。这是走向社会前，最有价值的黄金学习阶段，这4年，他们在本领与情商的提高上会有质的奔腾。
哈佛的本科生，每学期最少要选修4门课，一年是8门课，4年以内修满32门课并通过考试才可以毕业。一般而言，学校都要求本科生在入校后的头两年内完成核心课程的学习，第三年开始进入主修专业课程的学习。只有最聪明的天才学生可以在两三年内读完这32门课，一般的学生光应付4门课就已忙得头晕脑涨了，由于在课堂上教授们讲的飞快，不管你听得懂听不懂，课下又留下一大堆浏览材料，读不完你根本就完成不了作业。
一个还哈弗留学的北京大学学生说：“在哈弗，一个星期的浏览量是我在北京大学一年的浏览量，而且，在哈佛的作业量要求很大，我们课后要花很多时间看书，预习案例。每堂课都需要提早做大量的准备，课前准备充分了，上课时才能在课堂上和他人交换，贡献您的个人思想，才能和大家一起学习，否则，你是没法融入到课堂的教学中的，当每一个学生都投入了时间认真准备了，才可以快速推动课堂讨论的进程，而之前如果不读那末多的书，你就没法参加到课堂讨论当中。”
哈佛学生的学习压力也来自学校的淘汰机制。哈佛平均每一年有大约20%的学生会由于考试不及格或修不满学分而休学或退学，而且淘汰的20%的学生的考评其实不是学期末才完成，每堂课都要记录发言成绩，平均占到总成绩的50%，这就要求学生均匀用力、不能放松。
中华人民共和国学生：小学苦，中学累，高中拼，大学混；欧美学生：小学玩，中学混，高中学，大学拼。