给教师生命着色的五条建议
1、给予学生更多真诚的鼓励。相信每一个成功人士的光辉都源于最初的鼓励所给予他的温暖和气力。虽然说鼓励其实不能使所有人都成才，但鼓励对一个人信心的取得、价值观的确立，乃至一个良好习惯的构成，无疑是非常重要的。
2、捕捉你生命中的每次感动。喜欢发现并赞美生活的人，总能发现生活中点滴的幸福，并善于把它传递给身旁的人。这类人就是真正成熟的人。真实的成熟不是摆出一副看破红尘的“超脱”，不是整天嘲笑他人的“幼稚”，不是生活得百无聊赖却自以为饱经沧桑的“深沉”……真实的成熟是学会重新去酷爱，经历种种磨难后仍然笑对生活！这是让人感动的人。教师应让凝固的岁月生动起来，让感动常驻心田，并努力向这个世界贡献一份让人感动的思想和情怀、爱心与诗意。
3、让心灵变得丰富和深入。对教师来讲，最重要的是文化底蕴。（励志一生）所谓文化底蕴，就是对人类的精神成绩分享的广度和深度，就是学识的修养和精神的修养。一个教师的文化底蕴，不但决定他理解、驾驭教材的能力，还决定他参与课程开发的能力。教师只有具有丰富的文化底蕴，才能带给学生广博的文化浸染，才能让学生在广阔的精神空间中自由驰骋。
4、成心味地言说。美好的词、美好的表达其实不能消融现实的残暴，但美好的表达所包括的信心、希望和爱心却可使我们以从容的心态和乐观的精神直面残暴的现实。教师教学使用甚么样的语言，其实转达的是一种趣味和境地。这是教育气力赖以栖居的心灵家园。
5、给予自己积极的心理暗示。教师应具有自省的能力，善取善舍，与时俱进，而又步履从容；将物资消费变成一种完全的精神享受，将生存的艰辛与平淡琐屑调理为甘美与隽永。美丽是人生的一种格调。给予自己积极的心理暗示，我们需要常常对自己说：“我是重要的！我是能干的！我是快乐的！我是美好的！”